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　　2026春新北师大版（三起）六年级下册英语第二单元核心主题为“Holiday & Travel（假期与旅行）”，是六年级下册英语的重点单元，承接五年级英语综合能力基础，紧扣小升初备考核心，侧重培养孩子的词汇拓展、语境对话、语法综合运用及短文读写能力，贴合孩子的假期生活场景，实用性极强，同时系统梳理核心语法，为小升初衔接筑牢基础，适合课前预习、课后巩固和家长辅导。本单元知识点围绕“旅行相关词汇、核心句型、语法运用及易错点规避”四大核心展开，重点突出、逻辑清晰，兼顾实用性与备考性。核心知识点如下：一是核心词汇，按场景分类便于记忆和小升初默写，涵盖假期活动类（go 去、visit 参观/拜访、take 拿/拍照、eat 吃、play 玩/踢、see 看见、swim 游泳、buy 买，均需重点掌握过去式）、交通方式类（by 乘、train 火车、plane 飞机、ship 轮船、bus 公共汽车、bike 自行车）、其他核心类（holiday 假期、last 上一个、gift 礼物、food 美食、photo 照片），还有拓展词汇（travel 旅行、climb 爬、read 读等），重点掌握单词拼写、词性、常用搭配及过去式变化，比如take photos 拍照、buy gifts 买礼物、by plane 乘飞机，规避holiday漏写a、photo复数误写为photoes等错误。二是核心句型，聚焦假期旅行场景的对话、询问与描述，核心句型包括询问过去假期活动“What did you do last holiday?”及回答“I + 动词过去式 + 其他”；询问过去去的地方“Where did you go last week?”及回答“I went to + 地点”；询问过去交通方式“How did you go there?”及回答“I went there by + 交通方式”；询问过去是否做过某事“Did you + 动词原形 + 其他?”及肯定/否定回答，能灵活运用这些句型完成情景对话、仿写及短文写作。三是语法重点，系统巩固一般过去时的综合运用（核心是动词过去式的正确使用），区分动词原形与过去式的用法差异，同时衔接一般现在时，为小升初语法综合考查做好铺垫，此外还需了解部分字母组合的发音规则，提升朗读和听力能力。本单元高频易错点需重点规避：混淆动词过去式变化（如take过去式误写为takied）；句型问答时主谓不一致、误用动词形式；混淆by（乘）与buy（买）、take（拍照）与see（看见）的词义和用法；交通方式搭配错误。

　　2026春新北师大版六年级下册英语电子版课本，1:1复刻纸质教材，高清可打印、支持多设备随时查阅，适配课堂同步学习、课前预习、课后跟读和小升初复习，延续北师大版“情境串带动问题串”“探究式学习”的特色，使用范围呈现“核心区域集中、多省份辐射”的特点，以华北、华东地区为核心，覆盖全国多个实行三起英语教学的城市，适配六年级小升初衔接需求。核心使用城市方面，北京市作为教材发源地，西城区、海淀区、怀柔区、昌平区等多区域公办小学选用，成为当地六年级英语核心教材之一，不过北京部分区县（如东城、朝阳等）主流教材为人教版，北师大版仅部分学校选用或补充使用。省外核心使用城市涵盖河北省（石家庄、唐山、保定等）、河南省（郑州、洛阳、开封等）、山东省（济南、青岛、烟台等）、陕西省（西安、宝鸡、汉中等）的多数公办小学，稳定选用该版本适配本地小升初英语教学规划与学情特点；安徽省合肥、安庆、淮南、巢湖、六安等城市全域选用，是当地六年级英语主流教材之一；福建省宁德等区域、广东省佛山和清远两市也将其纳入选用目录，与其他版本形成互补；此外，内蒙古自治区（呼和浩特、包头等）、宁夏回族自治区（银川、石嘴山等）、山西省（太原、大同、运城等）的部分公办小学，以及全国其他部分省份的县域城镇小学，也会根据自身教学实际与教材适配性，选用该版本作为六年级英语教学教材，助力孩子扎实掌握假期旅行相关英语知识，提升听说读写综合能力，夯实小升初英语基础，贴合各地三起英语中高年级教学与备考需求。返回搜狐，查看更多